青岛中盛技工学校

在国家“职教出海”战略和山东省“班·墨学院”建设计划的指引下，青岛中盛技工学校立足区域产业优势，将国际化视野融入教学全过程，通过“引进来”与“走出去”双向互动，探索出一条具有技工教育特色的国际化人才培养路径。

一、政策引领，构建国际化育人格局

青岛中盛技工学校积极响应《教育强国建设规划纲要》及山东省职业教育海外发展要求，依托青岛的地理与政策优势，将国际产业动态与本土技能培养深度融合。学校以“班·墨学院”理念为指导，通过引入海外师资、开发国际课程、搭建跨境交流平台，推动职业教育从“单向输出”向“双向互促”转型。

二、特色课堂：本土师资+国际视角

1. 学校邀请越南籍汉语教师秋香，为学生开设了一堂以中越电商行业对比为主题的特色职业教育课。
2. 市场生态：中国直播带货模式成熟，越南社交电商增速显著；
3. 消费习惯：中国消费者注重性价比与物流时效，越南消费者更依赖社交推荐与文化认同；
4. 产业痛点：越南支付体系与跨境物流的挑战与中国供应链优势形成对比。
5. 通过案例分析、数据对比与小组研讨，学生不仅掌握了跨境电商运营的核心技能，更理解了全球化背景下技术技能与跨文化素养的融合价值。这种“本土教师+国际案例”的教学模式，成为学校践行“班·墨学院”理念的具体实践。

三、育人成果：拓宽职业边界，链接全球产业

1. 资源引入：与东南亚职业院校共建“线上共享课程+线下研学交流”平台，丰富教学资源；
2. 实践拓展：组织学生参与跨境实训项目，在真实国际场景中提升技能应用能力；
3. 文化互鉴：通过国际文化交流活动，培养学生的跨文化沟通与团队协作能力。

四、未来展望：服务“一带一路”，培养全球工匠

青岛中盛技工学校将持续深化“引进来+走出去”模式，一方面邀请更多海外专家开设“家门口的国际课堂”，另一方面推动职教标准、课程与服务出海，助力“一带一路”沿线国家技能人才培养。学校将以国际化课堂为支点，培养更多适应全球产业需求的复合型技术技能人才，为中国技工教育高质量发展贡献“青岛样本”。

此次创新实践表明，青岛中盛技工学校正通过国际化课堂建设，将国家战略转化为具体育人行动，为技术技能人才开辟更广阔的全球发展舞台。